主旨： 有關本縣 112 學年度【嘉義縣 X 學習吧】 研習課程與內容說明，鼓勵教師踴躍報名，請查照。 說明： 一、 依教育部「推動中小學數位學習精進方案」暨嘉義縣推動中小學數位學習精進方案辦理。 二、 旨揭研習課程訊息如下： (一) 初階課程： １、 研習主題： A2 數位學習工作坊（二）：學習吧。 ... 觀看完整文章

主旨： 本協會辦理「2024 加拿大 iCAN 國際發明創新競賽」，敬請惠予公告並轉知 貴校師生踴躍參加。 說明： 一、 「加拿大 iCAN 國際發明創新競賽」提供一個優良嶄新的平台，給來自全球的發明家、設計家、富有精彩點子的研究者及具有發明天賦的學生，讓他們可以透過這樣特別的競賽，展現創造力、優秀發明品和科學研究。 二、 參展日期： 113 年 8 月 24 日 三、 即日起報名至 1... 觀看完整文章

主旨： 本校辦理「mBot 一二代車的 RGB 循線與創意軌道運用教師共備工作坊」研習，敬邀貴校老師報名參加，敬請准予參與教師公假登記，至紉公誼，毋任感荷，請查照。 說明： 一、 依據嘉義縣政府 112.8.30 府教發字第 1120213633 號 (活化計畫)辦理。 二、 為提供本縣學校運用 mBot 機器人 RGB 循線感測器有更深入了解，特舉辦此研習。 三、 研習時間與地點：... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校教育研究所舉辦「2024 陽明交通大學科普活動推廣－生技醫療暨 SDGs 永續發展小論文競賽」活動簡章等資料，惠請協助公告，請查照。 說明： 一、 徵件對象為全國公私立國小、國中、高中及高職學生，小論文研究主題為生技醫療、永續發展目標 SDG 6 淨水與衛生等相關主題概念或技術，特邀請貴校師生踴躍組隊參加。 二、 競賽報名時程自即日起至 113 年 6 月 15 日止，競賽結果公布時間為 113 年 7 月 31 日。以上時間如有異動... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校科技中心辦理『IOT 智慧綠能屋研習』教師研習計畫 1 份（詳如附件)，請轉知貴校相關教師並惠予公(差)假參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 112 年 7 月 26 日臺教國署國字 第 1120091322L 號函辦理。 二、 課程資訊： (一) 研習主題：『IOT 智慧綠能屋研習』教師研習。 (二)... 觀看完整文章

  主旨： 本協會辦理「2024 馬來西亞 PiENVEX 國際工程創新發明展」，敬請惠予公告並轉知 貴校師生踴躍參加。 說明： 一、 「2024 馬來西亞 PiENVEX 國際工程創新發明展」是一個全球公認的展覽，旨在展示新的研究和創新的解決方案。透過展覽中的研討會、創新發表會以及廠商媒合會，為您提供更多商業機會，同時推動科學和技術的進步。。 二、 參展日期︰113 年 4 月 26 日至 4 月 28 日... 觀看完整文章

主旨： 檢送國立臺灣師範大學辦理 113 年度「運用 Cool English 網站資源‧融入英語課程教學」教案徵稿比賽辦法 1 份，請貴校轉知教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 113 年 1 月 9 日臺教國署國字第 1130003488 號函辦理。 二、 為鼓勵國中小英語教學者將科技及數位學習融入英語教學中，突破傳統授課方式，爰辦理「運用 Cool English 網站資源‧融入英語課程教學」教案徵稿比賽，邀請... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)113 學年度增置國民中小學圖書館閱讀推動教師計畫申請一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國教署 113 年 1 月 9 日臺教國署國字第 1120178502 號函辦理。 二、 為利學校得以推動中長期閱讀教育規劃， 113 學年度調整申請方式如下： (一) 試辦申請二學年度執行計畫：倘 110 學年度至 112 學年度連續三年皆獲補... 觀看完整文章

主旨： 檢送「2024 年全國學生圖畫書創作獎」徵選簡章暨報名表等相關書表各 1 份，請貴校鼓勵學生踴躍參選，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣藝術教育館 113 年 1 月 5 日藝視字第 1130000093 號函辦理。 二、 為獎勵及培育圖、文創作人才，啟發全方位藝術創作，推動親子閱讀風氣，豐富兒童藝術涵養及想像力，特辦理全國學生圖畫書創作徵選活動。 三、 本徵選活動之獲獎者，... 觀看完整文章

主旨： 本協會辦理「2024 上海國際發明創新展覽會」，敬請惠予公告並轉知 貴校師生踴躍參加 說明： 一、 「2024 上海國際發明創新展覽會」匯聚全球頂尖創新發明，參展作品超過 1000 件，是發明家促進國際交流與商業合作的最佳平台。 二、 展覽日期： 113 年 6 月 12 日至 6 月 14 日。 三、 參展地點：上海世博展覽館。 四、... 觀看完整文章