報名日期：簡章公告日起至 4 月 17 日(星期三) 測驗日期： 4 月 28 日（星期日）早上 8:00~12:00 招生說明會： 4 月 10 日(星期三) 下午 2:00~4:00 本校視聽教室 (有意願報考者務必撥空參加) 測驗內容：樂理、聽力、節奏、樂器演奏 簡章索取：校門口警衛室、輔導室特教組 報名繳交資料： 1.二吋照片二張 2.戶口名簿正影本（正本需檢驗，驗畢歸還） 3.教師推薦表（要小學老師簽名） 4.報名表（要填好用何種樂器演奏何首曲子） 5.准考證（填妥基本資料） 6.術科測驗報名費 700 元 水上國中管樂班歡迎您的加入!!... 觀看完整文章

主旨： 檢送本縣 112 學年度「Travel Learning 遊學嘉義數位攝影比賽」實施計畫 1 份，請各校踴躍參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據本縣 112 學年度教育部國民及學前教育署補助實施戶外教育與海洋教育計畫辦理。 二、 為推動戶外教育，讓學生透過觀察與藝術創作活動培養對週遭事物細微的觀察力，結合鄉土及文化等，感受環境與自身的密切關係與情感，特辦理旨揭比賽。 三... 觀看完整文章

一、依據嘉義縣政府 113 年 4 月 11 日府人考字第 1130089330 號函辦理。 二、為擴大公務同仁公餘時間學習管道，國家文官學院成立「文官愛讀冊」Podcast 頻道，公告轉知同仁參閱使用。

主旨： 「國民小學及國民中學教科圖書選用注意事項」，業經教育部國民及學前教育署於中華民國 113 年 4 月 11 日以臺教國署國字第 1135500617A 號令修正發布，名稱並修正為「國民小學及國民中學教科用書選用注意事項」，茲檢送發布令影本及行政規則修正規定各 1 份，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 113 年 4 月 11 日臺教國署國字第 1135500617B 號函辦理。 二、 本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統（ htt... 觀看完整文章

一、 為開拓並激發青少年的語言邏輯分析能力，培養與挖掘青少年對語言學之認識、學習興趣與潛能，舉辦旨揭全國競賽。 二、 報名方式： 113 年 4 月 8 日至 5 月 5 日 23 時 59 分止，採線上報名、繳費（報名網址： https://reurl.cc/671x1k ）。 三、 此次活動亦辦理教師研習，時間為 113 年 5 月 25 日 10 時至 12 時。歡迎國中、小教師報名參加。（報名網址： https://reurl.cc/j3N2M1 ） 四、 旨揭競賽活... 觀看完整文章

一、 本案業經教育部 113 年 4 月 9 日臺教師(三)字第 1130034746A 號函核准。 二、 本校擬開設國民中學綜合活動領域輔導專長、中等學校輔導教師、科技領域資訊科技專長、社會領域公民與社會專長、數學領域數學專長及語文領域國語文專長等 6 科教師在職進修學分班。 三、 前開學分班預計 113 年 7 月 6 日開課，招生簡章請至網址： https://www.oce.tku.edu.tw 最新消息參閱或下載。 四、 如有疑義，請逕洽聯絡人。

一、 依據客家委員會 113 年 4 月 3 日客會語字第 1136700312 號函辦理。 二、 旨揭競賽實施計畫重點摘述如下： (一) 比賽時間及承辦學校： １、 初賽： (１) 北區： 113 年 10 月 26 日(星期六)舉行，桃園市桃園區青溪國民小學承辦。 (２) 中區： 113 年 10 月 19 日(星期六)舉行，苗栗縣頭份市建國國民... 觀看完整文章

正取 1 名：林麗娟           備取：無 請正取人員於 113 年 5 月 1 日 上午 8 ： 00 前至本校人事室辦理報到。 (如成績未達 70 分，則不予錄取)

主旨： 檢送本局「113 年度結合統一發票推行辦理嘉義縣第四屆「縣長盃」國中小學生認識租稅硬筆書法比賽」實施計畫 1 份，請協助應用貴校之網站、 LED 及電子字幕機宣導，並鼓勵所屬學生報名參加比賽，請查照。 說明： 一、 依據本局「113 年度結合統一發票推行辦理地區性租稅教育及宣導執行計畫」辦理。 二、 旨揭比賽對象分為國小組及國中組，獲獎學生頒發獎品及獎狀，各組前三名指導老師予以嘉獎一次，優選及佳作指導老師給予獎狀一紙。 ... 觀看完整文章

主旨： 請鼓勵貴校師生申請嘉義縣公共圖書館借閱證，以及國立公共資訊圖書館(以下簡稱國資圖)數位借閱證，以使用相關數位資源，詳如說明，請查照。 說明： 一、 貴校師生若須申請嘉義縣公共圖書館借閱證，可透過學校團體申請。請貴校運用附件一格式彙整辦證資料後， e-mail 至鄰近公共圖書館電子信箱(如附件二)，並電話聯絡。 二、 若貴校師生申請有本縣借閱證但已遺失，可以透過說明一方式，由學校向鄰近公共圖書館申請免費補發。 ... 觀看完整文章